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孤獨的厭學男孩

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    基本情況:
    馮一帆(化名),男,今年本該讀初三的他十六年前出生于福建廈門。其父母是湖南常德人,十六年前在福建打工的時候在福建生下了馮一帆。馮一帆出生之后不久就被帶到了常德鄉下的爺爺奶奶家里撫養。可以說,從小時候起,馮一帆對于父母就非常的陌生。而之后的生活里,父母要在廈門打工,更加沒有時間陪伴馮一帆的成長。
    馮一帆從小在爺爺奶奶家里受到爺爺奶奶的疼愛,因為是鄉下,也沒有上幼兒園的習慣。所以馮一帆6歲前一直在爺爺奶奶家里生活,每天的生活除了跟著同村孩子一起到處玩耍之外也沒有其他事情。在馮一帆6歲的時候,他父母就將馮一帆接到了廈門念小學。剛剛上學的馮一帆因為不熟悉城市,而且穿著打扮也較為土氣,所以班上沒有很多人喜歡跟他一起玩。放學回家之后跟父母也沒什么多少話說,久而久之,馮一帆的性格也變得逐漸內向。在廈門上學的期間,馮一帆開始接觸電腦。馮一帆的父母因為平時忙于工作也沒有時間去管馮一帆,所以馮一帆從小學六年級起就開始上網。而隨著越玩越熟悉,馮一帆開始有些沉迷網絡了。只是馮一帆一直比較小心,馮一帆的父母因為很忙也沒有意識到馮一帆的變化。知道初三的時候,突然來臨的中考壓力讓馮一帆厭惡學習達到了無以復加的程度。拒絕去學校的馮一帆才讓父母大吃一驚。
    在被送到全德青少年特訓學校之后,全德資深心理輔導專家才發現,馮一帆的內心封閉的很緊。這與他長期的生活有很大關系,在現實中缺乏志同道合的朋友,在異鄉之中也缺乏同父母的交流,因此馮一帆的內心封閉相對于同齡的問題學生而言更為嚴重。
    在全德青少年戒網癮學校,馮一帆對于玩不玩電腦并沒有多大渴求。只是馮一帆對于周圍的同學視若無睹,同他們交流也少的可憐。這讓心理輔導老師感受到了壓力。所以,馮一帆在全德更多的時間是在心理咨詢室同心理輔導老師在一起。而隨著心理輔導老師不拋棄、不放棄的執著,馮一帆開始同心理輔導老師產生交流。在心理輔導老師的鼓勵和其他學員的接納下,馮一帆開始同其他學員交流了。
    馮一帆的成長顯得有些崎嶇,但是,只要努力,全德相信,馮一帆必定會變回童年時候的樣子。
 

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